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第57章 产学研一体化

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  1257年,四月十七日,阔马区一号工坊。

  这个当初武备组和造船厂合用的工坊原本叫做“阔马区工坊”,由于阔马区后来又建设了两个工坊,所以名字就变成了“阔马区一号工坊”,划给了武备组专用。

  开春以后,水力恢复,工坊里面又出现了一副热火朝天的景象。甲乙两个工位在生产各种武器装备,丙工位在维护,丁工位正在生产钢材。

  丁号工位旁边,万浩然带着六个学徒在观察生产过程,他先给学徒们重申了一遍要点,然后让他们轮流上去观察钢水颜色。

  其中一个十六七岁的学徒首先站出来,穿上一套厚衣服,拿起工坊特制的固定在一根长杆上的小镜子,跑到坩埚炉旁边,远远地避开热浪,用镜子观察起炉口内的景象来。过了一会儿,他又拿起手上一张五颜六色的纸对比一下,跑回到万浩然旁边,怯生生地说:“一千八百开?”

  万浩然点点头,在本子上记录了一下。这个学徒松了一口气,笨拙地脱下防护服交给下一位,自己站到队尾去了。

  这些学徒是武备组自己培养的后备人才。

  这个时代,或者说整个古典时代,技术人才的培养和需求都处于一种供需两弱的状态。有技术的工匠不愿意轻易将自己的技术传授给别人,只会培养少数几个学徒;而这些学徒就算学成了,除了继承师父的事业,也不容易找到别的工作,这种情况反过来又进一步抑制了学徒的数量。

  所以古代工匠数量的自然增长是非常缓慢的,这对东海商社的进一步发展造成了很大的阻碍。56年的时候,各部门洒着钱几乎把附近的自由工匠搜刮一空,剩下的要么不敢来,要么有自己的产业不愿意来,到了57年,就很难再招募到新的工匠了。

  因此东海商社只能走自己培养人才的路线,一方面对现有的劳工进行基础知识和技能培训;另一方面把劳工中的适龄青少年组织起来,教他们读书写字,然后分配到各部门,一边学习专业知识一边实习。

  由于经过了颠沛流离的逃亡路,流民劳工中的适龄少年不太多,劳工部又在东海地区的村子中招募了一些,凑足了二百名少年学徒。

  这些青少年不管有没有父母,对此都是非常感激的。所谓士农工商的排列顺序是上层阶级的事,对于普通劳动人民来说,有一门手艺肯定是好事。以前想学些铁匠、木匠之类的手艺,必须得请人托师傅的关系,再给师傅做上十几年的契约奴才行,现在东家们居然敞开了教授,不但不收钱,还管饭,这种好事怎么能错过?

  东海商社当然是不藏私的,他们恨不得这些学徒下个月就能独当一面,怎么会把知识藏起来不教给他们呢?再说了,现在商社的技术水平也没比周边强出多少去,虽然思路上领先数百年,但具体的实现手段是很简单明了的,所以实际上想藏私也没什么可藏的。

  因此,东海商社在教授学徒的同时,也在努力提升自己的技术水平。他们虽然有着领先数百年的知识,但真实的技术道路上是有很多坎绕不过去的。

  就拿这坩埚钢来说,虽然武备组用这个方法成功实现了“批量”炼钢,但是质量控制做得一塌糊涂,每一锅能出什么样子的钢全看运气,碳含量、杂质含量还有另外的一堆复杂要素都无法控制,偶尔能出一锅很好的钢,但也有很多时候比熟铁强不了多少。

  解决这些问题,没有取巧的道路可走,只能小心地控制好生产流程的各项参数,做好原材料的检验,控制好温度和时间,控制好旋转速度和通风速度……这些“控制好”不是口头说说就能做到的,首先你得有手段测量出这生铁含碳量是多少,这炉温达到了多少,然后才能知道该如何进行调整。更何况,还有不同条件下的配合,非常复杂。

  东海人现在还谈不上控制,只能从第一步“检测”做起。他们没有先进的仪器可以测量,只能用土办法一点点接近真相。

  万浩然现在带着学徒们做的,就是通过观察钢水的颜色来估算它的温度。“观色”是传统铁匠的必备技能,很多资深大匠虽然说不出个所以然来,但一看铁水颜色就能判断出成色好坏和铸造的成功率来。东海商社当然也想获得这样的大匠,但却是不好找的,只能自己培养了。相比传统只能靠“悟”的师徒培养,他们至少有一点长处,那就是能说出个所以然来,比如说这个色温的概念就是了。

  对比颜色用的色温表是工业部的人请赵阿洛用珍贵的颜料画出来的,很不准确,不敢说就与真实色温一一对应了,但至少提供了一个可对比的标准。

  通过估算色温,虽然他们暂时无法做出太多的调整,但至少当做出一锅废品的时候,他们查看生产过程中的各项参数,或许能指着色温一栏恍然大悟地说:“这温度不对啊!”

  而且,学徒培养多了,说不定就能练出一个火眼金睛的,那可就赚大了。

  ……

  “师兄,测好了,这批铁锭,平均压痕直径1.3毫米。”一个穿着道装,不过撸起了袖子的年轻道士站起来,把一张表格递给旁边的一个穿长衫的书生。

  “好的,辛苦你了。”书生接过表格,又问了一句。“这是十四日即墨来的那批吧?昨天到的那批铸成标准块了吗?”

  道士指指旁边架子上摆着的一排小号铁锭,说:“好了,那些就是,昨天一到就铸好了,后天就能测试了。”

  书生点点头,说:“行,季公今天出去了,我带你做一下冲击测试。呃,这个测试有些危险,你把胸甲和头盔穿上。”

  “好嘞。”道士去旁边找了一套板甲穿上,两人开始忙碌起来。

  这里是一号工坊外面的一个简单的实验室,里面摆放着机械组做出来的两台“大国重器”。

  一台是硬度测试仪,结构非常简单,把铁锭固定在上面,然后转动手柄让高碳钢球压进去,根据压痕大小测试硬度。另一台是冲击测量仪,把钢球从不同高度落下来,测试要多高才能把铁锭砸断。

  两台仪器的测试精度都非常粗糙,但至少走在了正确的方向上,能够产生一系列可对比的数据。

  其实这实验室还缺了一台重要仪器:拉力机,用于测试材料的静态强度。但这拉力机对机器本身的强度要求比较高,机械组还在折腾,暂时没搞定。好在钢材的硬度和强度有很明显的相关关系,所以暂时测测硬度也就凑合用了。

  实验室由季国风负责,这两个人是他的“研究生”。其中那个书生叫董德水,是即墨乡下秀才,当初进了财政部,后来被派来武备组管理耗材。因为性格沉稳,账目处理得很细致,被季国风发掘出来,挖到实验室帮他做测试。而道士叫赵兴,原先是崂山上道士,经常去东海觅天台听王闻之讲课,领悟力很好,触类旁通,被王闻之推荐来东海“深造”,于是也被季国风拉进了实验室。有了这两人,季国风繁琐的日常工作得到了很大程度上的解放,可以去从事一些更有价值的工作了。

  当然,季国风也不是纯粹把他们当实验室民工用。实验室负责进出两道检测,进,就是把罗家提供的生铁融成标准块,测试一遍性能;出,就是把生铁炼成钢后,再测试一下钢标准块的性能。季国风带着他们把两个性能相对比,再列出生产过程中的一系列参数,评估生产参数对钢材性能的影响。

  这几个月下来,实验室已经积累了数百组的数据,在季国风的指导下,他们两个把这些数据列成图表,从纷乱的数据中一点点筛选出规律,写成报告交给工坊,受到了武备组一致好评。

  两人在这个过程中受益匪浅,培养出了科学思维,学习了大量冶金学和统计学知识,一旦单飞,那就是……没什么鸟用。

  出了东海地界,这些知识也没什么用武之地,所以他们学得越多,其实和东海商社绑得也就越深。

  同样的场景,也发生在机械组、木工组、造船厂等等地方,股东们一边让学徒在实践中练习手艺,一边把生产过程中总结精炼出的知识一股脑塞给他们,同时还群策群力,不断对生产过程进行改进。

  技术的领先只是表象,思想和体系的领先才更重要。

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